Siempre a la hora de poder evaluar el trabajo realizado durante el proceso de enseñanza aprendizaje, me planteo el cómo poder recoger de manera más amplia todo lo relativo al proceso. Y hablo de proceso como la parte más significativa para mí, ya que el recorrido llevado a cabo durante un periodo de tiempo observable es muy significativo.

La evaluación es un proceso y un resultado, ambos muy ligados, y un número de variables que inciden en ambos elementos. Estas variables de carácter actitudinal tienen una gran trascendencia en el hacer, en el saber y en el ser, y tienen que ser los tres aspectos a tener en cuetna a la hora de poder evaluar.